Лучшева Светлана

Лучшева Светлана Ярославовна — медицинский психолог, нейропсихолог, детский психолог.

Светлана Ярославовна — специалист с более чем 20-летним опытом работы в области медицинской и детской психологии. Ее профессиональная деятельность направлена на диагностику, коррекцию и развитие детей различных возрастов, включая дошкольников и школьников.

Основные направления деятельности

1. Диагностика
   Светлана Ярославовна проводит нейропсихологическую, патопсихологическую и психологическую диагностику детей раннего, дошкольного и школьного возраста. На основе результатов разрабатываются индивидуальные коррекционные программы, которые учитывают особенности развития высших психических функций.

2. Коррекционная работа

• Помощь детям с нарушениями эмоционально-волевой сферы, синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), задержкой речевого (ЗРР) и психического развития (ЗПР).
• Применение метода замещающего онтогенеза (по А.В. Семенович), программы мозжечковой стимуляции Balametrics, методов когнитивной коррекции и элементов сенсорной интеграции.

3. Школьные трудности

• Нейропсихологический подход к преодолению дислексии, дисграфии, дискалькулии.
• Формирование учебного поведения у старших дошкольников, диагностика готовности к школе.

4. Работа с эмоциональными проблемами

Преодоление страхов, тревожности и агрессивного поведения с использованием методов песочной терапии, сказкотерапии и игровой терапии.

5. Консультирование родителей

Психологическое консультирование по вопросам детско-родительских отношений и стратегии взаимодействия с ребенком.

Образование и профессиональная подготовка

Светлана Ярославовна имеет обширную теоретическую и практическую подготовку, подтвержденную дипломами и сертификатами:

• МГСУ (РГСУ) – психолог, преподаватель психологических дисциплин;
• МПСУ – клинический психолог;
• «Нейропсихологические методы диагностики, коррекции высших психических функций и абилитации девиантного поведения» (ВНОЦ «Современные образовательные технологии»);
• «Психология семьи. Семейная психотерапия и психологическое консультирование» (Межрегиональный институт повышения квалификации и переподготовки»);
• «Метод замещающего онтогенеза. Алгоритм и модули нейропсихологического сопровождения» (Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО);
• «Нейропсихология детского возраста. Метод замещающего онтогенеза» Курс А.В.Семенович (Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО);
• «Теория и практика детского психоанализа и аналитической психологии» (Московская ассоциация аналитической психологии);
• «Метод «Sand-art». Психотерапевтические ресурсы рисования песком» (Институт практической психологии Иматон);
• «Основы диагностики и коррекции расстройств аутистического спектра» (Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования);
• «Sandplay, песочная терапия» в рамках аналитической психологии» (Высшая школа психологии (Институт);
• «Сказкотерапия средствами психодрамы и ролевых игр в индивидуальной и групповой работе» (Московский городской психолого-педагогический университет).

Опираясь на современные научные подходы и многолетний практический опыт, Светлана Ярославовна успешно помогает детям и их семьям справляться с поведенческими и эмоциональными трудностями, развивать учебные и социальные навыки. Ее комплексный подход к работе позволяет достигать устойчивых результатов в кратчайшие сроки.